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李艳桃芳 敏而好学(学前教育交流)博客

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小班语言活动——《快乐的一家》(儿歌)  

2013-12-22 21:07:11|  分类: 聆听心语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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宜宾市鲁家园幼儿园    

活动目标:

1.在轻松愉快地环境中感受儿歌优美的意境,乐意倾听。

2.在理解儿歌内容的基础上学习有节奏地朗诵儿歌,并能大胆地用动作表现。

3.培养幼儿的语言表达能力和表现能力。

活动准备:

池塘背景图片;青蛙打鼓、小鸭唱歌、柳树摇动、小鱼跳舞卡片的插件;青蛙、小鸭、柳树、小鱼的挂饰若干;小椅子摆成半圆形。

活动过程:

1.引入课题。

●师:“今天老师要带你们去一个非常美的地方,有一家人也要来这里,你们想去吗?”

●请幼儿闭上眼睛,老师以变魔术的形式出示池塘背景图片。

2.观察图片。

1)请幼儿认真观察池塘背景图片,老师提问:

●这是什么地方?你们猜都会有谁到这里来呢?

●幼儿大胆想象、讲述。

2)师:“小朋友们说了这么多,那我们就一起来看看都有谁来了,他们在干什么吧。”

●老师一边讲述故事一边根据故事内容依次在池塘背景图上插入青蛙打鼓、小鸭唱歌、柳树摇动、小鱼跳舞的卡片:“在一个美丽的池塘里,青蛙出来了,它快乐的坐在荷叶上打起了鼓,咕呱咕呱;小鸭出来了,它高兴的唱着歌,嘎嘎嘎嘎;池塘边的柳树娃娃摇动着枝条为它们指挥,沙沙沙沙;池塘里的小鱼也出来了,它高兴的跳起舞,荡起了一层层的浪花。他们真是快乐的一家。”

●欣赏故事后提问:你看到了什么?它们都在做什么?幼儿讲述后老师小结。

3.欣赏儿歌。

1)师:“老师把这个池塘里的故事编成了一首儿歌,请你们听一听,好吗?”

2)老师有表情有节奏地朗诵儿歌,幼儿欣赏,然后提问,帮助幼儿理解儿歌内容:

●青蛙在做什么?它发出了什么声音?引导幼儿学念“咕呱咕呱”。

●小鸭又在做什么?它是怎么唱的?引导幼儿学念“嘎嘎嘎嘎”。

●是谁在当指挥呢?它发出了什么声音?引导幼儿学念“沙沙沙沙”。

●鱼儿在干什么?水里出现了什么?引导幼儿学念“荡起浪花”。

●幼儿讨论、回答后老师进行小结:青蛙、小鸭、柳树、小鱼它们玩的好开心呀,它们真是快乐的一家!

4.学念儿歌。

●结合背景图片和卡片插件引导幼儿学念儿歌,帮助幼儿形象记忆。

●鼓励幼儿有节奏、有动作地念儿歌,注意纠正幼儿个别字的发音,如“唱”“树”“沙”等翘舌音。

5.进行儿歌表演。

●请幼儿选择自己喜欢的挂饰,扮演相应的角色进行儿歌表演,鼓励幼儿大胆用动作表现。

●幼儿互换角色继续进行表演。

6.结束活动。

带领幼儿戴着挂饰到户外游戏,结束活动。

延伸活动:

在区角里继续投放与儿歌内容相关的材料,鼓励幼儿大胆表演;启发幼儿大胆想象仿编儿歌,培养幼儿的想象力和语言表达能力。

 

 

附:

儿歌《快乐的一家》

青蛙打鼓,呱呱呱呱,

小鸭唱歌,嘎嘎嘎嘎,

柳树指挥,沙沙沙沙,

鱼儿跳舞,荡起浪花,

美丽池塘,快乐的一家。

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