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李艳桃芳 敏而好学(学前教育交流)博客

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2014年11月19日  

2014-11-19 10:46:52|  分类: 人淡如菊 |  标签: |举报 |字号 订阅

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大班语言活动       

老师,去哪儿

李菊莉


一、活动目标

1. 根据任务卡内容,乐意与同伴一起讨论、交流,并能清楚、连贯地讲述。

2.迁移幼儿的生活经验,提高想象力和口语表达能力。

二、教学准备

任务卡,每张凳子下准备一张图片,实物投影仪(磁性小黑板)

三、教学过程

(一)游戏“老师,去哪儿”,引起幼儿兴趣,导入活动

师:今天,老师要带你们坐上大巴去旅行,但我们需要完成任务才能获得去旅行的权利。你们要问我:“老师老师去哪儿?”我会告诉你们一个地方,你们要说出这地方的东西,才能上车。

(教师说出花园、水果园或者动物园等等,让幼儿说出里面的东西)

师:大家坐好,我们要出发了,刚才你们都说的很好啊,都取得了旅行的权利,现在我们继续“老师老师去哪儿?”,不过我要提高难度了,问完后女孩接着说一遍“去哪儿?”男孩再说一遍。好!开始吧!

(幼儿说“老师老师去哪儿?”老师说:“词语王国玩一玩”)

(二)第一站:词语王国,巩固幼儿词汇量

师:欢迎大家来到词语王国,在这里,我们要完成一个任务,这是我们的任务卡。念出任务:词语接龙,老师说出一个词语,请你用词语的最后一个字组词,依次接下去。

(三)第二站:好句子王国,提高幼儿语言表达能力

     师:孩子们坐好了,我们出发了!

(幼儿说“老师老师去哪儿?”“去哪儿?”“去哪儿?”师:“好句子王国玩一玩”)

取出任务卡,念出任务:每位小朋友的凳子下面都有一张卡片,看看自己的卡片,请根据卡片内容说出一句好听的话。给你们十秒钟想一想。

教师倒计时,请个别幼儿上来讲讲,并对讲得完整清晰的幼儿进行鼓励。

师:大巴要开了,没说完的小朋友可以和你的小伙伴继续说说,我们出发咯!

(四)第三站:故事王国,根据图片内容,进行猜想并讲述

(幼儿说“老师老师去哪儿?”“去哪儿?”“去哪儿?”师:“故事王国玩一玩”)

接取出任务卡,念出任务:任务卡里有四个信封,信封里有不同的图片,需要我们分为五个组,根据图片中的形象编出有趣的小故事,最后请一名代表来讲述。

师:现在我们自由组合,分为五个组。给你们三分钟时间讨论讨论,最后你们派出一名代表来讲讲你们组创作的小故事。

幼儿讨论完后依次将每组的图片展示在磁性黑板上,请幼儿创编故事。

四、延伸活动:故事大王

师:我们的故事都讲的不错,(将各组闪光点提出表扬)我们下去把图片交换交换,看看我们能不能讲出更好听、更有趣的故事,选出一位故事大王。

 

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